En un contexto donde la desconexión entre la política y las nuevas generaciones aparece como uno de los grandes desafíos de la democracia, dos intendentes de la Séptima Sección Electoral vienen apostando, desde hace tiempo, a revertir esa tendencia desde adentro: abriendo las puertas de sus despachos a los estudiantes y convirtiendo la gestión municipal en un espacio de aprendizaje y diálogo. Se trata de los jefes comunales de 25 de Mayo y Azul, Ramiro Egüen y Nelson Sombra, respectivamente.
25 de Mayo: Intendente por un día
El intendente Ramiro Egüen impulsa el programa «Intendente por un Día», una iniciativa que ya lleva un recorrido consolidado y que acerca a alumnos de todo el distrito al funcionamiento real de las instituciones locales. En la última edición, recibió a estudiantes de quinto y sexto año de la Escuela Primaria N° 14 «Hipólito Yrigoyen» de Norberto de la Riestra. La propuesta, coordinada desde la Secretaría de Desarrollo Económico, Educación y Producción, no se limita a una visita protocolar: busca que los chicos conozcan de cerca las responsabilidades de un jefe comunal y se familiaricen con el ejercicio concreto de la gestión pública.
Azul: ciclo de encuentros
En Azul, el intendente Nelson Sombra desarrolla desde hace tiempo un ciclo de encuentros con estudiantes secundarios de distintas instituciones del distrito. Ya pasaron por su despacho alumnos de la Escuela Técnica N° 1, el Colegio Inmaculada Concepción, las Escuelas Secundarias N° 9 y 10, el Colegio Mariano Moreno, la Escuela Técnica N° 2 y el Colegio Sagrado Corazón, entre otros. El formato va más allá de la foto: en cada encuentro se debaten temas que los propios jóvenes traen a la mesa, desde seguridad vial y salud mental hasta salida laboral, prácticas profesionalizantes y la realidad productiva local. El ciclo continuará en las próximas semanas.
Más allá de los formatos particulares de cada distrito, lo que une a ambas iniciativas es una misma convicción: que la participación ciudadana no se improvisa, sino que se construye desde temprano. En municipios del interior bonaerense, donde los jóvenes muchas veces sienten que la política les es ajena o que sus voces no tienen lugar, estos programas instalan una lógica distinta. La gestión como aula, el intendente como interlocutor y el estudiante como actor político en formación.
